Van 7 tot 9 december was ik een weekend in Nederland. Daar ben ik naar de kerstmarkten geweest in de grotten in Valkenburg, namelijk in de Gemeentegrot en de Fluweelgrot. Dat was een heel toffe ervaring. Waar ik van ben geschrokken, is hoe groot die kerstmarkt in die grotten is. Het was er wel heel druk binnen want iedereen wou graag binnen. Er stonden soms echt rijen van meters lang, gelukkig zijn wij op een iets rustiger moment gaan aanschuiven. Ik kan deze kerstmarkten in Valkenburg aanraden aan iedereen!
Toen het avond werd was er om 20 uur een kerststoet. Heel mooi om te zien! Er was dans in de stoet te zien, mooi wagens,... De 2 mooiste wagens vond ik degene waar de 'Ijskoningin' inzat en de wagen met de Kerstman.
Link naar de klaspraktijk:
- Met de kinderen in het klein een wagen maken om in zo'n stoet mee te rijden. (beeld)
- Muziek maken om de wagens in de stoet mee te laten rijden. (muziek)
- Dansje maken om in de stoet te kunnen doen. (beweging)
woensdag 26 december 2012
woensdag 5 december 2012
Inspiratie om les te geven
Ik heb onlangs (23/10/2012) op de televisie de film 'Front of the class' gezien en deze film is blijven hangen.
Inhoud:
Dit is een waargebeurd verhaal over een jongen die het syndroom van Gilles de la Tourette heeft. Deze jongen heet Brad Cohen. Vanaf dat hij jong was maakte hij van die 'rare geluiden' en vaak dachten zijn ouders (vooral vader), leerkrachten, medeleerlingen,... dat hij dit expres deed. Zijn vader heeft zijn ziekte nooit echt aanvaard en zijn moeder steunde hem in wat hij deed. Zij ging langs bij verschillende dokters omdat zij wist dat hij dit niet expres deed en er een uitleg voor moest zijn. Uiteindelijk vonden ze dat hij het syndroom van Gilles de la Tourette had. Nu hadden ze een naam voor wat hij had, maar leerkrachten begrepen het niet. Ze vroegen ook niet waarom hij geluiden maakten of waardoor het kwam. Brad Cohen zijn grote droom was de leerkracht worden die hij nooit heeft gehad. Dit lukt hem, maar aan werk geraken met het syndroom was veel moeilijker. Meer dan 20 scholen hebben vacatures, laten hem solliciteren want hij heeft een fantastisch CV. Maar wanneer ze ontdekken dat hij rare geluiden maakt dan haken ze af, want hoe kun je nu les geven als je zo'n geluiden maakt? Brad Cohen raakt ook de moed kwijt tot 1 school hem aanneemt. Brad is een fantastische, gemotiveerde leerkracht en de leerlingen zijn dol op hem. Maar één ouder haalt zijn kind uit de klas van Brad omdat hij niet wil dat zijn kind in die klas zit. Het kind is hierdoor verdrietig.
Delen van de film die mij het meest deden/raakten:
* De moment waarop zijn vader Brad onder zijn voeten geeft omdat hij met zijn been tikt tegen het portier van de auto waarin hij zit. Brad kan er niet aandoen, maar op dat moment was er nog geen naam voor zijn 'ziekte'.
* De moment waarop Brad met zijn klas zit te studeren en hij zijn best doet om zich te concentreren. Opeens maakt hij enkele geluiden en hij moet naar voor komen in de klas. De leerkracht vindt dat hij geen excuses meer moet verzinnen voor het maken van die geluiden. Ook moet hij zijn excuses aan zijn klasgenoten aanbieden omdat hij ze stoort tijdens het studeren en hij moet beloven om nooit meer geluiden te maken. Vanaf dat hij terug op zijn plaats zit, maakt hij terug een geluid en daardoor moet hij naar de directeur.
Dit moment vooraan in de klas vond ik nogal vernederend voor deze jongen.
* De moeder wil met Brad naar de bibliotheek gaan om informatie op te zoeken, maar hij vraagt om hem niet mee te nemen. De reden daarvoor is dat ze hem er toch zullen uitzetten vanwege de geluiden die hij maakt.
* Hij wordt achteraan in de hoek van de klas gezet met zijn rug naar het bord omdat hij geluiden maakt.
* Bij zijn nieuwe school moet hij weer naar de directeur. De directeur vraagt of Brad naar het schoolconcert komt kijken en Brad gaat niet omdat zijn geluiden en tics de muziek zouden verpesten. De directeur wil dat hij komt.Daar zegt de directeur dat Brad Cohen de geluiden maakt die vrij vervelend zijn en hij laat Brad naar voor komen. Daar stelt de directeur vragen zoals: maak jij graag die geluiden?, waarom doe je dat?, wat kunnen wij doen?,.. Daar vertelt Brad Cohen over zijn Tourette syndroom en dat hij het even vervelend vind om deze geluiden te maken als de anderen om ze te horen.
Ik was aangenaam verrast en ontroerd door deze scene. Die directeur vindt dat een school er is om te leren.
* Brad Cohen wordt van de golfbaan gezet omdat hij geluiden maakt en dat zou de andere leden storen. De andere leden nemen het voor hem op, maar toch moet hij het terrein verlaten anders kwam er security.
* Het moment waarop de leerkrachten van de school waar hij mag gaan werken hem materiaal brengen om in zijn klas te gebruiken.
* De manier waarop hij het syndroom van Gilles de la Tourette uitlegt aan zijn leerlingen.
* Het moment waarop Brad een speech geeft omdat hij leerkracht van het jaar is en zijn leerlingen spontaan hun vinger omhoog steken om te antwoorden op de vragen die hij stelt.
Trailer van de film:
http://www.youtube.com/watch?v=hJDidwZ2_Wo
Eigen mening over de film:
Ik vond het een heel mooie film om naar te kijken. Het is een ontroerend verhaal en Brad Cohen heeft veel meegemaakt. Deze man is door blijven gaan en niet blijven zitten, ontzettend moedig. Brad Cohen heeft zijn droom waargemaakt namelijk dat hij de leerkracht is geworden die hij nooit heeft gehad. Persoonlijk vind ik dat de leerkrachten meer stil mochten staan bij waarom hij die geluiden maakt in plaats van het altijd te straffen voor iets waar hij niet aan kan doen. Ik vond het onrespectvol en dom dat ze hem uit de bibliotheek, film en golfbaan zetten omdat hij geluiden maakt. Brad legt het dan nog rustig uit en toch ...
De manier waarop hij zijn lessen aanpakt vind ik ook leuk. Brad draagt meestal een hoofdeksel en vertelt veel. Zijn klas is echt super tof ingericht met veel kleur en materiaal. Deze film is een echte aanrader!
Les uit de film: Als je iets graag doet, laat je dan niet tegenhouden!
Inhoud:
Dit is een waargebeurd verhaal over een jongen die het syndroom van Gilles de la Tourette heeft. Deze jongen heet Brad Cohen. Vanaf dat hij jong was maakte hij van die 'rare geluiden' en vaak dachten zijn ouders (vooral vader), leerkrachten, medeleerlingen,... dat hij dit expres deed. Zijn vader heeft zijn ziekte nooit echt aanvaard en zijn moeder steunde hem in wat hij deed. Zij ging langs bij verschillende dokters omdat zij wist dat hij dit niet expres deed en er een uitleg voor moest zijn. Uiteindelijk vonden ze dat hij het syndroom van Gilles de la Tourette had. Nu hadden ze een naam voor wat hij had, maar leerkrachten begrepen het niet. Ze vroegen ook niet waarom hij geluiden maakten of waardoor het kwam. Brad Cohen zijn grote droom was de leerkracht worden die hij nooit heeft gehad. Dit lukt hem, maar aan werk geraken met het syndroom was veel moeilijker. Meer dan 20 scholen hebben vacatures, laten hem solliciteren want hij heeft een fantastisch CV. Maar wanneer ze ontdekken dat hij rare geluiden maakt dan haken ze af, want hoe kun je nu les geven als je zo'n geluiden maakt? Brad Cohen raakt ook de moed kwijt tot 1 school hem aanneemt. Brad is een fantastische, gemotiveerde leerkracht en de leerlingen zijn dol op hem. Maar één ouder haalt zijn kind uit de klas van Brad omdat hij niet wil dat zijn kind in die klas zit. Het kind is hierdoor verdrietig.Delen van de film die mij het meest deden/raakten:
* De moment waarop zijn vader Brad onder zijn voeten geeft omdat hij met zijn been tikt tegen het portier van de auto waarin hij zit. Brad kan er niet aandoen, maar op dat moment was er nog geen naam voor zijn 'ziekte'.
* De moment waarop Brad met zijn klas zit te studeren en hij zijn best doet om zich te concentreren. Opeens maakt hij enkele geluiden en hij moet naar voor komen in de klas. De leerkracht vindt dat hij geen excuses meer moet verzinnen voor het maken van die geluiden. Ook moet hij zijn excuses aan zijn klasgenoten aanbieden omdat hij ze stoort tijdens het studeren en hij moet beloven om nooit meer geluiden te maken. Vanaf dat hij terug op zijn plaats zit, maakt hij terug een geluid en daardoor moet hij naar de directeur.
Dit moment vooraan in de klas vond ik nogal vernederend voor deze jongen.
* De moeder wil met Brad naar de bibliotheek gaan om informatie op te zoeken, maar hij vraagt om hem niet mee te nemen. De reden daarvoor is dat ze hem er toch zullen uitzetten vanwege de geluiden die hij maakt.
* Hij wordt achteraan in de hoek van de klas gezet met zijn rug naar het bord omdat hij geluiden maakt.
* Bij zijn nieuwe school moet hij weer naar de directeur. De directeur vraagt of Brad naar het schoolconcert komt kijken en Brad gaat niet omdat zijn geluiden en tics de muziek zouden verpesten. De directeur wil dat hij komt.Daar zegt de directeur dat Brad Cohen de geluiden maakt die vrij vervelend zijn en hij laat Brad naar voor komen. Daar stelt de directeur vragen zoals: maak jij graag die geluiden?, waarom doe je dat?, wat kunnen wij doen?,.. Daar vertelt Brad Cohen over zijn Tourette syndroom en dat hij het even vervelend vind om deze geluiden te maken als de anderen om ze te horen.
Ik was aangenaam verrast en ontroerd door deze scene. Die directeur vindt dat een school er is om te leren.
* Brad Cohen wordt van de golfbaan gezet omdat hij geluiden maakt en dat zou de andere leden storen. De andere leden nemen het voor hem op, maar toch moet hij het terrein verlaten anders kwam er security.
* Het moment waarop de leerkrachten van de school waar hij mag gaan werken hem materiaal brengen om in zijn klas te gebruiken.
* De manier waarop hij het syndroom van Gilles de la Tourette uitlegt aan zijn leerlingen.
* Het moment waarop Brad een speech geeft omdat hij leerkracht van het jaar is en zijn leerlingen spontaan hun vinger omhoog steken om te antwoorden op de vragen die hij stelt.
Trailer van de film:
http://www.youtube.com/watch?v=hJDidwZ2_Wo
Eigen mening over de film:
Ik vond het een heel mooie film om naar te kijken. Het is een ontroerend verhaal en Brad Cohen heeft veel meegemaakt. Deze man is door blijven gaan en niet blijven zitten, ontzettend moedig. Brad Cohen heeft zijn droom waargemaakt namelijk dat hij de leerkracht is geworden die hij nooit heeft gehad. Persoonlijk vind ik dat de leerkrachten meer stil mochten staan bij waarom hij die geluiden maakt in plaats van het altijd te straffen voor iets waar hij niet aan kan doen. Ik vond het onrespectvol en dom dat ze hem uit de bibliotheek, film en golfbaan zetten omdat hij geluiden maakt. Brad legt het dan nog rustig uit en toch ...
De manier waarop hij zijn lessen aanpakt vind ik ook leuk. Brad draagt meestal een hoofdeksel en vertelt veel. Zijn klas is echt super tof ingericht met veel kleur en materiaal. Deze film is een echte aanrader!
Les uit de film: Als je iets graag doet, laat je dan niet tegenhouden!
Sneeuw ...
De sneeuw was kleverig en plakte goed (zeker voor sneeuwballen ;) ).
Sneeuw spreekt ook kinderen aan misschien omdat het maar in één periode van het jaar mogelijk is. Sneeuw is bijzonder, het kan het 'kleurrijk' landschap na een tijd in het wit hullen.
Sneeuw en kerst zijn 2 woorden die mensen vaak met elkaar associëren, wie wil er geen witte kerst? De sneeuw maakt Kerstmis misschien net dat tikkeltje meer bijzonder.
Als leerlingen iets maken rond kerst dan denk ik dat zij er ook meestal sneeuw bij zullen plaatsen in hun werk.
zaterdag 1 december 2012
Mooi
In de nacht van 29 november op 30 november had het gevroren. Het gras was wit en het was koud buiten. Je zag de maan goed schijnen terwijl het niet heel donker was, het was precies een grote lamp dat boven ons scheen. Ik vond dit mooi en boeiend om te zien en daarom heb ik daar een foto van gemaakt.
Abonneren op:
Posts (Atom)